Chers collègues; Voici un site très intéressant pour l'organisation des stages internationaux ...
 

Chers collègues;

Voici un site très intéressant pour l'organisation des stages internationaux
en Soins Infirmier, en kinésithérapie et pour les étudiants en
Médecine; Volontariat; Promotion; Découverte; Échange d’expérience
dans la profession infirmière...:

www.feedneeds.org

Merci de bien vouloir partager l'information avec les collègues infirmiers ; infirmières et
professeurs en soins infirmiers de votre association pour qu'ensemble
nous puissions construire une communauté internationale des
infirmières avec des échanges d'expériences et des connaissances sur
LES MALADIES TROPICALES pour repousser les frontières des cultures et
des connaissance en santé internationale.


Biens à vous.

Ce n'est pas inintéressant d'offrir une possibilité de plus à...
 

Ce n'est pas inintéressant d'offrir une possibilité de plus à ces jeunes de trouver une place d'apprentissage. Ce qui m'inquiète est de savoir qui les prépare à ce genre de contact, si une préparation existe! Ma crainte serait qu'une discrimination de plus se mette en place entre les jeunes qui ont des parents qui savent gérer cette situation particulière et les autres qui n'ont pas eu l'occasion d'apprendre cela et qui se retrouve une fois de plus sur le carreau.

Ce qui m'intéresse dans votre programme en tout point intéressant, c'est...
 

Ce qui m'intéresse dans votre programme en tout point intéressant, c'est cet examen
préalable d'aptittudes. Si les universités
en faisant de même on ne verrait plus 60 %
de recales en fin de première année de médecine.

Excellente initiative, mais impensable chez les Romands, bien trop trouillards pour...
 

Excellente initiative, mais impensable chez les Romands, bien trop trouillards pour ça.

Bonne initiative à généraliser. En compensation on pourrait réintroduire le "coup de pied...
 

Bonne initiative à généraliser.

En compensation on pourrait réintroduire
le "coup de pied au cul" lors de menace ou
d'irespect flagrant envers les enseignants.

On crée un système dans lequel on décide quels élèves sont...
 

On crée un système dans lequel on décide quels élèves sont en difficultés et lesquels ne le sont pas (la fameuse majorité). Ce ne sont pas les élèves qui sont en difficultés, c'est nous par nos critères, qui les mettons en situation d'échec.
Je comprends dès lors l'élève qui mis dans cette situation inconfortable, se trouve peut-être un beau jour répondant enfin aux critères de la société. Il a en effet de quoi être heureux et rassuré. Et ça, ce n'est pas de la réussite comme le dit M. Haury. Non , c'est du conformisme.
La seule cause de l'échec scolaire, c'est le regard normatif que la société pose sur les enfants.
Et il est clair qu'en conditionnant les enfants au système de réussite et d'échec, ils préfèrent la réussite.
M. Haury appelle ce conditionnement la connaissance et l'amour des enfants.

Nous avons fait l'expérience du redoublement avec mon fils, depuis c'est...
 

Nous avons fait l'expérience du redoublement avec mon fils, depuis c'est un autre enfant, il est enfin heureux, merci pour le dernier paragraphe de votre article.

M. Vautravers représente bien les intérêts politico-économiques qui sont en jeu,...
 

M. Vautravers représente bien les intérêts politico-économiques qui sont en jeu, pour ce qui est de la réforme de Bologne. Il appuie son argumentation sur les avantages qu'il y a à tirer de Bologne dans ces domaines, et c'est parfaitement son droit.

Il est fort possible que la réforme de Bologne se soit appliquée de façon toute à fait harmonieuse dans certaines filières (HEC, médecine), mais cela reste un fait indiscutable que cette réforme a, au contraire, été désastreuse dans bien d'autres facultés et sections (notamment en Faculté des Lettres).

Pour ma part, j'étais plutôt en faveur de la mise en place de la réforme de Bologne. Mais force est de constater que toutes les promesses que l'on nous avait faites quand j'ai commencé mes études (mobilité facilitée, amélioration du cursus universitaire, diverses opportunités d'excellentes spécialisations pour nous étudiants) sont restées lettres mortes, n'en déplaise à M. Vautravers.

Les étudiants sont en colère contre la mise en place de cette réforme, car Bologne les empêche de suivre un cursus (plus) diversifié; en effet leur cursus a été uniformisé et rigidifié à l'extrême. Bologne leur impose de se faire créditer leurs cours et de passer régulièrement des test de contrôle... Bref, j'avais l'impression de revenir au gymnase quand je suis arrivée à l'université... qui nous promet pourtant le maintien de la liberté académique et la possibilité de suivre des cursus variés.
Plus grave encore: beaucoup d'étudiants (dont moi-même) doivent travailler à côté de leurs études, et la "scolarisation" désastreuse que cette réforme de Bologne a imposée sur les cursus et les plans d'études constitue une difficulté non-négligeable, quand nous devons concilier études et travail. Ce sont ce genre de considérations qui nous font réagir contre cette réforme... et non une stupide "peur de la concurrence" comme M. Vautravers le prétend.

A bon entendeur,

Une étudiante dégoûtée par tant de mépris et de cynisme

Nous sommes plusieurs associations de parents qui luttons contre l'échec et...
 

Nous sommes plusieurs associations de parents qui luttons contre l'échec et le décrochage scolaire en Belgique. Les initiatives de ces deux cantons sont applaudies. Malheureusement, en Communauté française de Belgique, alors que l'ancien Ministre de l'enseignement obligatoire nous l'avait promis pour 2010, la mise en place d'un projet pilote sans redoublement n'est plus à l'ordre du jour. La nouvelle ministre nous promet de "limiter le redoublement aux seuls cas où il est nécessaire et approprié".
C'est assez consternant.
Je vous invite à visiter notre blog http://inspectionscolaire-en-cf.skyrock.com/